Menargues Irles, Sergio, Gómez-Siurana, Amparo
Una visión divertida de la química. Los problemas del profesor Deveraux
URI: http://hdl.handle.net/10045/2238
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En este trabajo se presenta una estrategia para acercar la Química a los estudiantes de esta disciplina, adaptable a cualquier nivel de estudios, de forma que éstos puedan llegar a asumir, de manera natural, que la Química, que “es vida y progreso”, forma parte de sus vidas. Para ello se propone presentar una visión divertida de la Química que aproxime a los alumnos, en este caso de 1º y 2º de Bachillerato, a la asignatura mediante una colección de problemas cuyos enunciados son planteados por un peculiar equipo de investigación y hacen referencia a hechos, personajes, sustancias y situaciones cotidianas relacionados con los problemas clásicos de Química, relatados de manera irónica, provocadora o incluso escatológica. El grupo de investigación está formado por un serio profesor de Química (el profesor Sergei Deveraux), su inepto ayudante de laboratorio (Aigor, fiel reflejo del personaje de Mel Brooks en “El jovencito Frankenstein”), la inefable becaria Pepita Borderline, el técnico especialista Manolo Von Vortex y otros personajes que hacen “cameos”.
Keywords:Didáctica, Química
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