Martínez-Verdú, Francisco M., Grau Company, Salvador, Tortosa Ybáñez, María Teresa, Álvarez Teruel, José Daniel, Gómez, Cecilia
Propuesta de visualización y control de la carga de trabajo semanal docente y discente
MARTÍNEZ VERDÚ, Francisco Miguel, et al. "Propuesta de visualización y control de la carga de trabajo semanal docente y discente". En: El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior. Alcoy : Marfil, 2011. Vol. I. ISBN 978-84-268-1560-6, pp. 53-68
URI: http://hdl.handle.net/10045/18861
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-268-1560-6 (Vol. I)
Abstract: 
Se presenta una herramienta basada en hoja de cálculo para visualizar y supervisar las actividades presenciales y virtuales semanales de aprendizaje del estudiante para las asignaturas de los nuevos Grados, que se cruza a su vez con cada plan semanal de aprendizaje (presencial y virtual) de todas las asignaturas de cualquier tipo de periodo lectivo (cuatrimestre, etc). De esta forma, y aplicando los principios de inteligencia social de D. Goleman para el aprendizaje, se puede estimar, semana a semana, y por asignatura, si el estudiante medio se va a encontrar dentro o fuera de la zona de rendimiento cognitivo óptimo. Por tanto, creemos que esta herramienta de visualización y control puede ser muy útil para el seguimiento y la coordinación en los centros de la próxima implementación de las asignaturas de los nuevos títulos de Grado en esta universidad y el trabajo en equipo en las distintas áreas del saber así como en cualquier otra del ámbito nacional y europeo. Ligeras modificaciones sobre esta plantilla de hoja de cálculo permiten también estimar el tiempo de dedicación presencial y virtual del docente.
Keywords:Paradigma basado en el aprendizaje, Trabajo en equipo, Temporalización de actividades académicas, Aprendizaje presencial y virtual
Marfil
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