Tortosa Ybáñez, María Teresa, Moliner Timoneda, Marina, López López, Raquel María, López Padrón, Alexander
La orientación y el asesoramiento al alumnado que accede a la universidad: análisis de la accesibilidad al plan de acción tutorial
URI: http://hdl.handle.net/10045/14920
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Abstract: 
El programa redes en su IX edición ha facilitado la interacción y coordinación entre distintos tramos de la enseñanza que anteceden la entrada a la universidad, con el propósito de ofrecer espacios colaborativos y el intercambio de experiencias. Las participantes de esta comunicación forman parte de la red “Acceso del alumnado de secundaria a la universidad. Coordinación de tareas de adaptación”, constituida por docentes universitarios, docentes del cuerpo de secundaria, entre los que se encuentra un orientador educativo, un profesional del CEFIRE y dos alumnas. Su propósito es investigar acciones que mejoren la adaptación del estudiante a la universidad partiendo del análisis y de la reflexión de los distintos grupos representados en la red. La comunicación presenta los resultados obtenidos en el análisis realizado acerca de la información que se ofrece al alumnado en las distintas páginas web a través del Plan de Acción Tutorial presentado en el Campus Virtual de los distintos centros y escuelas de la Universidad de Alicante.
Keywords:Coordinación, Enseñanza, Plan de acción tutorial, Adaptación
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