Organización de Empresas

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/99374
Información del item - Informació de l'item - Item information
Title: Organización de Empresas
Authors: Juana Espinosa, Susana Amalia de | Fernández Sánchez, José Antonio | García-Fernández, Mariano | Gascó, José L. | González-Ramírez, Reyes | Llopis, Juan | Rodriguez-Sanchez, Isabel | Sabater Sempere, Vicente | Tarí, Juan José | Valdés Conca, Jorge
Research Group/s: Sistemas de Información y Recursos Humanos en las Organizaciones (SIRHO) | Planificación y Gestión Sostenible del Turismo | Estrategia Competitiva, Diseño Organizativo, Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental | Dirección Estratégica, Conocimiento e Innovación en una Economía Global (DECI-GLOBAL)
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Organización de Empresas
Keywords: Modelo de Aceptación de la Tecnología (TAM) | Herramientas digitales | Competencias digitales | Investigación cuantitativa | PLS
Knowledge Area: Organización de Empresas
Issue Date: 2019
Editors: Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació
Citation: de Juana Espinosa, Susana, et al. "Organización de Empresas". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 457-474
Abstract: El objetivo de esta red es identificar variables clave para el desarrollo de competencias digitales en su trayectoria de formación universitaria. En este sentido, el alumnado de la Universidad de Alicante necesita adquirir conocimientos y competencias adecuadas para insertarse con éxito en un mercado laboral altamente digitalizado. Así, la información recopilada en múltiples focus group realizados nos indica la necesidad de analizar la intención de uso por parte de nuestros alumnos de las herramientas digitales a su disposición. Con tal objetivo se ha diseñado y distribuido un cuestionario entre el alumnado de diversas asignaturas impartidas por los miembros de la red. El cuestionario adopta y adapta el conocido modelo de aceptación de la tecnología (Technology Acceptance Model -TAM) de Davis (1989). Los resultados se han analizado empleando la metodología PLS (Partial Least Squares) con el objetivo de determinar qué elementos favorecen el uso de herramientas digitales en el doble proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de aquí, se observa es que los estudiantes entienden que la utilidad que las tecnologías educativas pueden reportarles viene condicionada por la confianza en sus capacidades para su uso, así como por la ansiedad frente a la posible confusión, enojo o frustración que les pueda ocasionar.
URI: http://hdl.handle.net/10045/99374
ISBN: 978-84-09-15746-4
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/98908
Appears in Collections:Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - EDOCMA - Capítulos de Libros
INV - DECI-GLOBAL - Capítulos de Libros
INV - SIRHO - Capítulos de Libros
INV - PGST - Capítulos de Libros

Files in This Item:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ThumbnailMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-034.pdf1,37 MBAdobe PDFOpen Preview


Items in RUA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.