El silencio en el aula: actitudes y experiencias de un grupo de futuros profesores de idiomas

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Title: El silencio en el aula: actitudes y experiencias de un grupo de futuros profesores de idiomas
Authors: Cremades López, Laura
Research Director: Rodríguez-Lifante, Alberto
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura
Keywords: Silencio | Disposición para comunicar | Sentimientos en el aula | Profesores en formación | Metodología mixta
Knowledge Area: Lingüística General
Issue Date: 28-Oct-2019
Date of defense: 25-Sep-2019
Abstract: El silencio influye de diversas maneras en el proceso de enseñanza y adquisición de segundas lenguas. Esta investigación explora el silencio en el aula con futuros profesores de idiomas a través de dos estudios interrelacionados (Estudio 1 y Estudio 2). En el primero de ellos, de naturaleza mixta (cuanti-cualitativa) se persigue analizar la experiencia de un grupo de estudiantes en un programa de formación de posgrado, con respecto a situaciones que se dan en el aula en torno al silencio, su disposición para hablar, su participación y los sentimientos que asocian a una serie de supuestos. En el segundo, se pretende profundizar en el significado que posee el silencio en la formación de la identidad docente para dos participantes pertenecientes al estudio uno, a través de narrativas escritas y de diarios de observación, ambos instrumentos de naturaleza cualitativa, administrados durante su periodo de prácticas curriculares.
URI: http://hdl.handle.net/10045/98027
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Rights: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Peer Review: no
Appears in Collections:Máster Universitario en Español e Inglés como Segundas Lenguas / Lenguas Extranjeras - Trabajos Fin de Máster

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