Realidad aumentada para la mejora de la percepción espacial

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Title: Realidad aumentada para la mejora de la percepción espacial
Authors: Sentana Gadea, Irene | Díaz Ivorra, María del Carmen | Aparicio Arias, Enrique | Llorca Schenk, Juan | Gras Moreno, Eduardo | Poveda Pérez, Jose Luís | Alcaraz Martínez, Elías | Sentana Cremades, Eloy
Research Group/s: Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET) | Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos
Keywords: Realidad aumentada | Tercera vista | Visualización | Percepción espacial
Knowledge Area: Expresión Gráfica en la Ingeniería | Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría
Issue Date: 2018
Editors: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Sentana Gadea, I., et al. "Realidad aumentada para la mejora de la percepción espacial". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 2667-2684
Abstract: La presente investigación tiene como objeto introducir la realidad aumentada como herramienta didáctica para la mejora de la visión espacial en los alumnos de titulaciones de ingeniería. Para ello se pretende preparar una serie de prácticas, que combinando imágenes 2D, 3D, vídeos y software de realidad aumentada, que permita a los alumnos trabajar de manera más autónoma los conceptos de visualización de piezas en tres dimensiones a partir de dos vistas proyectadas de una pieza. El uso de esta herramienta de realidad aumentada, busca que una vez el alumno haya desarrollado una solución, pueda comprobar de manera ágil, rápida y autónoma si dicho resultado es correcto o no, y por lo tanto, pueda buscar otras posibles soluciones en caso de no haber obtenido una solución correcta. La presente investigación, se centrará en el tema de obtención de terceras vistas. El alumno podrá utilizando un dispositivo móvil cotejar en tiempo real sus soluciones u obtener ayuda a la resolución de dichos ejercicios. Esta investigación nos permitirá emprender acciones futuras de aplicación de la realidad aumentada para la docencia de asignaturas relacionadas con la expresión gráfica.
URI: http://hdl.handle.net/10045/91009
ISBN: 978-84-09-07041-1
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/85067
Appears in Collections:INV - Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible - Capítulos de Libros
INV - DIDET - Capítulos de Libros
Docencia - ICE - Capítulos de Libros

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