Proyectos Zero: activar la comunidad de prácticas para recibir a los nuevos alumnos de Arquitectura activando vocaciones y ampliando y diversificando la profesión de Arquitecto

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Title: Proyectos Zero: activar la comunidad de prácticas para recibir a los nuevos alumnos de Arquitectura activando vocaciones y ampliando y diversificando la profesión de Arquitecto
Authors: Basso Rial, Florencia | Castro Domínguez, Juan Carlos | Ferrando, Elisabeth | García Poveda, Juan Antonio | Gisbert Alemany, Ester | Manzano Olmos, Miguel | Marcos Torro, María José | Mora Vitoria, Laura | Nieto, Enrique | Rico Vidal, Soledad | Rives Manresa, Javier | Pajares Ruiz, Alberto | Socorro Batista, Jorge | Torres Nadal, José María
Research Group/s: Proyectos Arquitectónicos: Pedagogías Críticas, Políticas Ecológicas y Prácticas Materiales (PAPCPEPM)
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos
Keywords: Proyectos Arquitectónicos | Arquitectura Moderna | Arquitectura Ecologizante | Innovación docente | Comunidad de práctica
Knowledge Area: Proyectos Arquitectónicos
Issue Date: 2017
Editors: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Basso Rial, F., etal. "Proyectos Zero: activar la comunidad de prácticas para recibir a los nuevos alumnos de Arquitectura activando vocaciones y ampliando y diversificando la profesión de Arquitecto". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 2309-2324
Abstract: Investigación sobre metodologías docentes que permitan redirigir vocaciones dispares en los estudiantes de primer año hacia la Arquitectura gracias a la diversificación del perfil profesional del Arquitecto con ejemplos de jóvenes profesionales egresados de la Universidad de Alicante y la puesta en cuestión de forma lúdica del paradigma de la disciplina del Proyecto Arquitectónico heredado de la Modernidad y también de algunas de las alternativas contemporáneas.
URI: http://hdl.handle.net/10045/73534
ISBN: 978-84-697-6536-4
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/72112
Appears in Collections:INV - PAPCPEPM - Capítulos de Libros
Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros

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