Organización de Empresas

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/73215
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Title: Organización de Empresas
Authors: Tarí, Juan José | Juana Espinosa, Susana Amalia de | Fernández Sánchez, José Antonio | Sabater Sempere, Vicente | Valdés Conca, Jorge | García-Fernández, Mariano | Rubio Muñoz, Carolina
Research Group/s: Estrategia Competitiva, Diseño Organizativo, Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental | Sistemas de Información y Recursos Humanos en las Organizaciones (SIRHO) | Planificación y Gestión Sostenible del Turismo | Dirección Estratégica, Conocimiento e Innovación en una Economía Global (DECI-GLOBAL)
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Organización de Empresas
Keywords: Evaluación docente | Metodología docente | Calidad docente
Knowledge Area: Organización de Empresas
Issue Date: 2017
Editors: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Tarí Guilló, J.J., etal. "Organización de Empresas". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1411-1415
Abstract: Esta memoria refleja el trabajo de la red docente Organización de Empresas, cuyos objetivos son: a) conocer la opinión del alumnado sobre la calidad docente, y b) comparar los resultados del alumnado de este curso académico (2016-17) que ha utilizado un uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) con los resultados de años anteriores donde el alumnado siguió una metodología más “clásica”. Los resultados del trabajo muestran que la información proporcionada sobre la evaluación de la calidad docente es positiva, aunque hay áreas de mejora que señala el alumnado. De igual forma, con relación a la comparativa de metodologías docentes (uso intensivo TIC y metodología tradicional), los resultados muestran que el alumnado ha obtenido unos buenos resultados con ambas metodologías y que no existen diferencias significativas en las notas del alumnado en función de que haya seguido la metodología más tradicional o la basada en el uso intensivo de las TIC.
URI: http://hdl.handle.net/10045/73215
ISBN: 978-84-697-6536-4
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/72112
Appears in Collections:INV - SIRHO - Capítulos de Libros
INV - EDOCMA - Capítulos de Libros
INV - DECI-GLOBAL - Capítulos de Libros
Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - PGST - Capítulos de Libros

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