Actividades de coordinación del Grado en Arquitectura Técnica: propuestas formativas complementarias en el ámbito de la edificación
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http://hdl.handle.net/10045/72717
Title: | Actividades de coordinación del Grado en Arquitectura Técnica: propuestas formativas complementarias en el ámbito de la edificación |
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Authors: | Piedecausa-García, Beatriz | Pérez Sánchez, Juan Carlos | Mora García, Raúl Tomás | Juan Gutiérrez, Pablo Jeremías | Pomares Torres, Juan Carlos | Huesca Tortosa, José Antonio | Céspedes-López, María Francisca | Andújar-Montoya, María Dolores |
Research Group/s: | Materiales y Sistemas Constructivos de la Edificación | Grupo de Investigación en Restauración Arquitectónica de la Universidad de Alicante. GIRAUA-CICOP | Pensamiento Gráfico y Narrativa Arquitectónica (PenGraNA) | Grupo de Ensayo, Simulación y Modelización de Estructuras (GRESMES) | Tecnología y Sostenibilidad en Arquitectura |
Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo | Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civil | Universidad de Alicante. Departamento de Construcciones Arquitectónicas |
Keywords: | Grado | Arquitectura Técnica | Edificación | Actividades complementarias | Coordinación |
Knowledge Area: | Construcciones Arquitectónicas | Expresión Gráfica Arquitectónica | Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras |
Issue Date: | 2017 |
Editors: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Citation: | Piedecausa-García, B., etal. "Actividades de coordinación del Grado en Arquitectura Técnica: propuestas formativas complementarias en el ámbito de la edificación". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 75-86 |
Abstract: | El trabajo desarrollado consiste en la realización de distintas actividades de dinamización para el fomento e impulso de la formación complementaria en los estudios oficiales del Grado en Arquitectura Técnica, mediante la coordinación vertical y horizontal de las asignaturas troncales, obligatorias y optativas de la titulación así como entre los miembros de los departamentos que imparten dicha docencia. Para ello, al principio del curso académico, se ha nombrado un grupo de coordinadores específicos en distintos ámbitos (primer, segundo, tercer y cuarto curso, así como actividades relacionadas con la calidad y la movilidad) para realizar un trabajo común de propuesta, diseño y organización de acciones tecnológicas, sesiones públicas conjuntas, jornadas de formación, etc. como complemento a los contenidos docentes en el ámbito de la edificación ya desarrollados en los distintos cursos del grado. De este modo, durante el curso 2016/17 se han realizado más de 30 actividades específicas relacionadas con dicha temática, que mejoran y amplían la oferta docente disponible para nuestros estudiantes e implican de forma activa al profesorado y alumnado del título. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/72717 |
ISBN: | 978-84-697-6536-4 |
Language: | spa |
Tipe: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Rights: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante |
Publisher version: | http://hdl.handle.net/10045/72112 |
Appears in Collections: | INV - MSCE - Capítulos de Libros INV - GIRAUA-CICOP - Capítulos de Libros INV - GRESMES - Capítulos de Libros INV - AIRASM - Capítulos de Libros INV - TSA - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - BIMAEC - Capítulos de Libros INV - Undefined - Capítulos de Libros |
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