Retos del Programa de Acción Tutorial: la adaptación curricular y nuevas vías de interacción con los estudiantes

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Title: Retos del Programa de Acción Tutorial: la adaptación curricular y nuevas vías de interacción con los estudiantes
Authors: Femenía López, Pedro J. | Almodóvar Iñesta, María | Cantó López, María Teresa | Ruiz de la Cuesta Fernández, Soledad | Beltrán Castellanos, José Miguel | Fernández-Pacheco Estrada, Cristina | Jover Pascual, Sonia | Ramos Mestre, Áurea | Martínez Giner, Luis Alfonso | Martínez Gómez, Sara | Martín López, Jorge | Payá Riquelme, Helios | Monllor Pastor, María Teresa
Research Group/s: Discapacidad y Familia | Derecho Ambiental | Biodiversidad y Biotecnología aplicadas a la Biología de la Conservación | Derecho Procesal | Estudios de Política Criminal, Derecho Penal y Criminología | Derecho Financiero y Tributario
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil | Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado | Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Mercantil y Derecho Procesal | Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal | Universidad de Alicante. Departamento de Disciplinas Económicas y Financieras
Keywords: Discapacidad | Adaptación curricular | PAT | Reglamento | Facultad de Derecho
Knowledge Area: Derecho Civil | Derecho Administrativo | Derecho Procesal | Derecho Penal | Derecho Financiero y Tributario
Issue Date: 2016
Editors: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 3004-3019
Abstract: El programa de adaptación curricular pretende adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto a las necesidades específicas del alumnado universitario (movilidad, deporte de élite, violencia de género, vida laboral) como a las características particulares de los estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de una situación de discapacidad, física o psíquica, para que puedan acceder al currículo y alcanzar los objetivos de las distintas asignaturas y planes de estudio en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes. En este sentido, la Facultad de Derecho ha resuelto varias solicitudes del alumnado de adaptación curricular durante el curso 2015-2016, en cuyo procedimiento se han implicado distintos agentes: la dirección del Centro, el voluntariado, el profesorado afectado y el CAE, junto con los tutores del PAT. La revisión por la Red del procedimiento de actuación previsto en el artículo 5 del Reglamento de Adaptación curricular en la Universidad de Alicante y su implementación en la Facultad de Derecho ha puesto de manifiesto la necesidad de acomodar las medidas de adaptación sobre las solicitudes presentadas por alumnos con discapacidad psíquica que requieren la intervención del Centro de Apoyo al Estudiante de la Universidad de Alicante.
URI: http://hdl.handle.net/10045/61873
ISBN: 978-84-617-5129-7
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/59668
Appears in Collections:INV - ADR-IUSTITIA - Capítulos de Libros
INV - Derecho Ambiental - Capítulos de Libros
Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - GDP - Capítulos de Libros
INV - Discapacidad y Familia - Capítulos de Libros
INV - BBaBC - Capítulos de Libros
INV - DELICTUA - Capítulos de Libros
INV - DFT - Capítulos de Libros

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