Contribución de estudios históricos de las escuelas de enfermería a la memoria y la identidad profesional: una revisión integradora

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dc.contributor.authorCosta, Laís de Miranda Crispim-
dc.contributor.authorSantos, Tânia Cristina Franco-
dc.contributor.authorSantos, Regina Maria dos-
dc.contributor.authorCoelho, Maria José-
dc.contributor.authorPorto, Isaura Setenta Isaura-
dc.date.accessioned2017-01-17T12:00:11Z-
dc.date.available2017-01-17T12:00:11Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationCultura de los Cuidados. 2016, 20(46): 102-114. doi:10.14198/cuid.2016.46.10es_ES
dc.identifier.issn1138-1728-
dc.identifier.issn1699-6003 (Internet)-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14198/cuid.2016.46.10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/61756-
dc.description.abstractEste estudo teve como objetivo identificar e analisar a produção científica de estudos históricos sobre as escolas de enfermagem e sua contribuição para a memória e identidade da profissão. A metodologia utilizada foi uma revisão integrativa. A busca foi realizada nas bases de dados SCIELO, LILACS, MEDLINE e CINAHL. Os critérios de inclusão foram: artigos escritos em português, inglês, francês ou espanhol; estarem de acordo com a questão norteadora; e, terem sido publicados nos últimos 10 anos. Foram excluídos aqueles que se tratavam de editoriais, cartas ao leitor, biografias e relatos de experiência. O levantamento das fontes identificou 26 artigos, compondo a amostra do estudo. Os resultados evidenciaram um pico de publicação entres os anos 2008 e 2010; a Revista de Enfermagem da Escola Anna Nery como principal periódico de divulgação; e, o Brasil com uma expressiva produção sobre a temática. Alguns pontos fortes da análise dos artigos podem ser mencionados no que tange a contribuição para a identidade e memória da profissão: uma rígida formação com caráter religioso; uma submissão à categoria médica, assim como uma forte resistência a mesma; a luta por melhores posições no campo da saúde; a ênfase na competência profissional; e, a perpetuação de rituais e símbolos. Todos os estudos históricos se revelaram importantes para desenvolvimento da profissão enfermagem bem como para a preservação da sua identidade e memória.es_ES
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetivo identificar y analizar la producción científica de los estudios históricos sobre las escuelas de enfermería y su contribución a la memoria y la identidad de la profesión. La metodología utilizada fue la revisión integradora. La búsqueda se realizó en la base de datos SciELO, LILACS, MEDLINE y CINAHL. Los criterios de inclusión fueron: artículos escritos en portugués, inglés, francés o español; estar de acuerdo con la pregunta orientadora; y se han publicado en los últimos 10 años. Se excluyeron editoriales, cartas al lector, biografías y relatos de experiencia. El estudio identificó 26 artículos de fuentes que componen la muestra del estudio. Los resultados mostraron un pico de publicación entre los años 2008 y 2010; la Revista de Enfermería de Escuela Anna Nery como el vehículo principal de publicación; y Brasil con una amplia literatura sobre el tema. Algunas fortalezas del análisis de los artículos se pueden mencionar en cuanto a la contribución a la identidad y la memoria de la profesión: una formación rígida de carácter religioso; una sumisión a la profesión médica, así como una fuerte resistencia a la misma; la lucha por mejores posiciones en el campo de la salud; énfasis en la competencia profesional; y la perpetuación de los ritos y símbolos. Todos los estudios históricos han demostrado ser importantes para el desarrollo de la profesión de enfermería, así como a preservar su identidad y la memoria.es_ES
dc.description.abstractThis study aimed to identify and analyze the scientific production of historical studies on nursing schools and their contribution to the memory and identity of the profession. The methodology used was an integrative review. The search was conducted in the databases SciELO, LILACS, MEDLINE and CINAHL. Inclusion criteria were: articles written in Portuguese, English, French or Spanish; be in accordance with the guiding question; and have been published in the last 10 years. The editorials, letters to the reader, biographies and accounts of experience were excluded. The survey identified 26 articles of sources composing the study sample. The results showed a peak of publication between years 2008 and 2010; the Journal of Nursing in Anna Nery School main periodic disclosure; and Brazil with a significant literature on the subject. Some strengths of the analysis of the articles may be mentioned regarding the contribution to the identity and memory of the profession: a rigid training with religious character; a submission to the medical profession as well as a strong resistance to it; the fight for better positions in the healthcare field; emphasis on professional competence; and the perpetuation of rituals and symbols. All historical studies have proved important for development of the nursing profession as well as to preserve their identity and memory.es_ES
dc.languagepores_ES
dc.publisherConsejo de Enfermería de la Comunidad Valencianaes_ES
dc.rights© Cultura de los Cuidadoses_ES
dc.subjectHistoria de la enfermeríaes_ES
dc.subjectEscuelas de enfermeríaes_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subjectHistory of nursinges_ES
dc.subjectNursing schoolses_ES
dc.subjectResearches_ES
dc.subject.otherEnfermeríaes_ES
dc.titleContribución de estudios históricos de las escuelas de enfermería a la memoria y la identidad profesional: una revisión integradoraes_ES
dc.title.alternativeContribution of historical studies about nursing schools to memory and identity of the profession: an integrative reviewes_ES
dc.title.alternativeContribuição de estudos históricos sobre escolas de enfermagem para a memória e identidade da profissão: uma revisão integrativaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.peerreviewedsies_ES
dc.identifier.doi10.14198/cuid.2016.46.10-
dc.relation.publisherversionhttp://culturacuidados.ua.es/es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Appears in Collections:Cultura de los Cuidados - 2016, Año XX, N. 46

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