Acercamiento crítico a la selección objetiva de contenidos léxicos en la enseñanza de E/LE

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Title: Acercamiento crítico a la selección objetiva de contenidos léxicos en la enseñanza de E/LE
Authors: Salazar García, Ventura
Keywords: Enseñanza de la lengua | Vocabulario | Corpus léxicos | Lengua española | Lengua extranjera
Issue Date: 2004
Publisher: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura
Citation: SALAZAR GARCÍA, Ventura. “Acercamiento crítico a la selección objetiva de contenidos léxicos en la enseñanza de E/LE”. ELUA. Estudios de Lingüística. N. 18 (2004). ISSN 0212-7636, pp. 243-273
Abstract: The aim of this paper consists in offering a critical perspective on the main procedures for the objective selection of lexical contents in second language teaching. Three criteria are considered: frequency, use and availability. After analysing the methodological bases on this research field, and its results in the study of Spanish vocabulary, it is found out that none of them is satisfactory enough. The frequency criterion is revealed as the most operative of the three ones; thus, it may be a useful tool for teaching if we complement it with other data. But, into the context of a pedagogy based on a learner-centred curriculum, any objective selection of lexical contents must be subject to the learner's needs, the classroom negotiation, and the design of communicative learning tasks.
Sponsor: El presente trabajo se inserta dentro del proyecto de investigación HUM2004-04296/FILO, financiado por la Dirección General de Investigación (Ministerio de Educación y Ciencia).
URI: http://hdl.handle.net/10045/6140 | http://dx.doi.org/10.14198/ELUA2004.18.13
ISSN: 0212-7636
DOI: 10.14198/ELUA2004.18.13
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/article
Appears in Collections:Revistas - ELUA - 2004, N. 18

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