Gestión medioambiental y gestión de la calidad

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Title: Gestión medioambiental y gestión de la calidad
Authors: Molina-Azorín, José F. | Tarí, Juan-José | López-Gamero, María D. | Pereira-Moliner, Jorge | Pertusa-Ortega, Eva
Research Group/s: Estrategia Competitiva, Diseño Organizativo, Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Organización de Empresas
Keywords: Programa docente | Metodología docente | Asignatura en inglés | Acciones de mejora
Knowledge Area: Organización de Empresas
Issue Date: 2016
Editors: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citation: Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 2218-2233
Abstract: Esta memoria refleja el trabajo de la red 3551 ‘Gestión medioambiental y gestión de la calidad’ durante el curso 2015-2016. El objetivo de la red en este curso ha sido mejorar varios aspectos de la asignatura “Gestión de la calidad y del medio ambiente”. Es una asignatura de cuarto curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Alicante. El curso 2015-2016 ha sido el primer año en el que hemos impartido esta asignatura a un grupo en inglés. Para ello, en este primer año hemos preparado materiales que iremos mejorando en los próximos cursos. En este proceso de mejora, es interesante analizar los programas y actividades de otras universidades para identificar aquellos aspectos que nos ayuden a mejorar. Este objetivo de mejora de la asignatura se ha llevado a cabo por comparación de nuestro programa con programas similares de otras universidades. Para ello, se han identificado universidades que imparten una asignatura igual o similar, y se ha analizado el sistema de evaluación y los contenidos de estas asignaturas. Finalmente se han propuesto similitudes y diferencias que permitan plantear mejoras para los próximos cursos.
URI: http://hdl.handle.net/10045/61291
ISBN: 978-84-617-5129-7
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/59668
Appears in Collections:Docencia - ICE - Capítulos de Libros
INV - EDOCMA - Capítulos de Libros

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