Escola e tecnologias digitais: conexões contemporâneas

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dc.contributor.authorTonini, Ivaine Maria-
dc.contributor.authorPérez García, Francisco F.-
dc.date.accessioned2016-04-11T10:34:27Z-
dc.date.available2016-04-11T10:34:27Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationSebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María (Eds.). La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante, 2016. ISBN 978-84-16724-07-9, pp. 199-208es
dc.identifier.isbn978-84-16724-07-9-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14198/GeoAlicante2015.14-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/54091-
dc.description.abstractA intenção deste estudo foi analisar uso a tecnologia digital no ensino de primária, secundária e bacheralado em algumas escolas de Sevilha/Espanha, motivados pela centralidade dessas no cotidiano da sociedade. A problematizaçao foi analisar as potencialidades e operacionalidades das tecnologias digitais como dispositivos didáticos implicados no ensino. As analises apontam que conexões entre praticas escolares e tecnologias digitais ampliam as capacidades cognitivas e conectam novos recursos com o mundo dos jovens estudantes.es
dc.description.sponsorshipPesquisa realizada com apoio CAPES, através do Processo BEX 7106-14-9.es
dc.languagepores
dc.publisherUniversidad de Alicantees
dc.rights© los autores, 2015; de la presente edición: Universidad de Alicantees
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectRecursos didácticoses
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectTecnologías digitaleses
dc.subjectInnovaciones escolareses
dc.subject.otherDidáctica de las Ciencias Socialeses
dc.titleEscola e tecnologias digitais: conexões contemporâneases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.peerreviewedsies
dc.identifier.doi10.14198/GeoAlicante2015.14-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
Aparece en las colecciones:GeoAlicante 2015 - Libro de Actas

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