Memoria del proyecto de la red de diseño curricular 3001 TRADAL 5
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http://hdl.handle.net/10045/48629
Título: | Memoria del proyecto de la red de diseño curricular 3001 TRADAL 5 |
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Autor/es: | Serrano Bertos, Elena |
Grupo/s de investigación o GITE: | Historia de la Traducción en Iberoamérica (HISTRAD) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Traducción e Interpretación |
Palabras clave: | Guía docente | Traducción | Créditos ECTS | Proceso enseñanza-aprendizaje | Coordinación docente |
Área/s de conocimiento: | Traducción e Interpretación |
Fecha de publicación: | 2015 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 219-233 |
Resumen: | El principal cometido de la red Tradal 5 ha sido el de contribuir a la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el seno de la comunidad universitaria y al diseño de buenas prácticas docentes mediante el análisis, la reflexión y el intercambio de experiencias entre algunos profesores del área de alemán del Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Alicante. El resultado ha sido plasmado en una especificación más detallada del programa, una mayor comunicación y coordinación docentes, la mejora del diseño curricular y de la guía docente y la creación de una aplicación informática que sirva de punto de encuentro de los docentes y permita una mejor comunicación entre los mismos. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/48629 |
ISBN: | 978-84-617-3914-1 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/44926 |
Aparece en las colecciones: | INV - HISTRAD - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros |
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