El Programa de Acción Tutorial en la Facultad de Económicas: reflexiones sobre la opinión de los estudiantes de ADE

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dc.contributorContabilidad y Finanzas (CyF)es
dc.contributorInvestigación+Docencia+innovación: plus (Idoi:plus)es
dc.contributorInvestigación+Docencia+innovación: tec (Idoi:tec)es
dc.contributor.authorSanabria García, Sonia-
dc.contributor.authorDe-Juan-Vigaray, María D.-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidades
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Marketinges
dc.date.accessioned2014-05-28T07:07:19Z-
dc.date.available2014-05-28T07:07:19Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationSANABRIA, S.; DE JUAN-VIGARAY, M.D. “El Programa de Acción Tutorial en la Facultad de Económicas: reflexiones sobre la opinión de los estudiantes de ADE”. En: XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica = XI Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Reptes de futur en l'ensenyament superior: docència i investigació per a aconseguir l'excel·lència acadèmica / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2013. ISBN 978-84-695-8104-9, pp. 1628-1640es
dc.identifier.isbn978-84-695-8104-9-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/37617-
dc.description.abstractLa Universidad de Alicante viene desarrollando desde hace varios cursos el Plan de Acción Tutorial (PAT) promovido por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación Estratégica y coordinado desde el Instituto de Ciencias de la Educación cuyo objetivo general es ofrecer a los estudiantes una persona de referencia que les apoye y oriente en diferentes contextos. La acción tutorial se concibe habitualmente como una atención individualizada para dirigir y apoyar el aprendizaje del estudiante. Los tutores dan información y enseñan a buscarla, apoyan y orientan tratando de proponer soluciones cuando el estudiante lo necesita. Dado que estas actividades ocupan un lugar destacado en la orientación del alumnado, el objetivo de este artículo es realizar, a través de una encuesta a un grupo de estudiantes del PAT de la Facultad de Económicas (PATEC), una reflexión sobre los beneficios que ofrece este programa a los alumnos en múltiples vertientes: académica, profesional, personal, social y administrativa.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Alicantees
dc.relation.ispartofseriesCOMes
dc.relation.ispartofseriesCs_0002_13es
dc.subjectPrograma de Acción Tutoriales
dc.subjectPATes
dc.subjectPATECes
dc.subjectTutorizaciónes
dc.subjectTutor de pareses
dc.subject.otherEconomía Financiera y Contabilidades
dc.subject.otherComercialización e Investigación de Mercadoses
dc.titleEl Programa de Acción Tutorial en la Facultad de Económicas: reflexiones sobre la opinión de los estudiantes de ADEes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.peerreviewedsies
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/31305es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
Appears in Collections:INV - Contabilidad y Finanzas - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
Docencia - ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - Idoi: plus - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
GITE - I+Do+i+Tec - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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