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Open access6MartinezLirola.pdf.jpg2008La importancia de los nuevos modos de evaluación en el EEES: una aproximación a las ventajas del uso del portafolioMartínez Lirola, María
Open access2012RESLA.pdf.jpg2012Evaluating with a portfolio in the European Higher Education Framework: an example from English StudiesMartínez Lirola, María
Open accessMartinez_Lirola_Profesorado.pdf.jpg2008El uso del portfolio como herramienta metodológica y evaluadora en el proceso de convergencia europeaMartínez Lirola, María
Open accessPlingu2012Port.pdf.jpgJan-2012Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolioMartínez Lirola, María
Open accessMartinez_Lirola_Porta_Linguarum_en_2007.pdf.jpgJan-2007El nuevo papel del profesor universitario de lenguas extranjeras en el proceso de convergencia europea y su relación con la interacción, la tutoría y el aprendizaje autónomoMartínez Lirola, María
Open access2015_Martinez-Lirola_Ockham.pdf.jpg2015Using genre theory for teaching writing at tertiary level: A practical example of teaching to write effective recountsMartínez Lirola, María
Open access2014_Martinez-Lirola_Encuentro.pdf.jpgDec-2014Propuesta de enseñanza multimodal en una asignatura de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Open access2015_Martinez-Lirola_IJEPD.pdf.jpgJun-2015Introducing Global Issues in a Language Classroom: Getting to Know other Cultures through the Analysis of Multimodal Texts from NGOsMartínez Lirola, María
Open access2013_Martinez-Lirola_Encuentro.pdf.jpgDec-2013La relación entre el aprendizaje cooperativo y la adquisición de competencias interpersonales en una clase de lengua inglesaMartínez Lirola, María
Open access2015_Rumania-Language-and-Literature.pdf.jpg2014Exploring the social nature of multimodal texts in a language classroom using texts from Intermón OxfamMartínez Lirola, María; Ibáñez Castejón, Laura