Estructura de una sesión académica utilizando el modelo Think-Pair- Share en Geografía Humana

Abstract

La duración de una sesión académica puede parecer muy corta para utilizar un método de trabajo con los alumnos/as que compatibilice la exposición del profesor mediante la clase magistral, el trabajo reflexivo individual de cada alumno, el trabajo en parejas o grupos reducidos y la puesta en común de toda la clase. Sin embargo, compatibilizando la explicación del profesor con el modelo Think-Pair-Share es posible dividir la sesión en dos grandes fases que permitirán la exposición de nuevos contenidos por parte del profesor y la reflexión y trabajo conjunto sobre esos nuevos contenidos del alumnado. Dividiendo la sesión en estas dos fases, el docente asegura un mejor aprendizaje de los contenidos recién expuestos, siendo éste más significativo que si sólo se realizara la exposición clásica de los nuevos conocimientos por parte del profesor. Además, los conocimientos previos sobre Geografía Humana que los estudiantes poseen de su experiencia previa y de su entorno más cercano facilitan el trabajo autónomo, la discusión entre los propios alumnos y el profesor.