Ese obscuro objeto de la docencia

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Title: Ese obscuro objeto de la docencia
Authors: Juan Herrero, Joaquín de | Pérez-Cañaveras, Rosa M.
Research Group/s: Biotecnología | Grupo de Innovación Tecnológico Educativa en Ciencias de la Salud
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Biotecnología | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería
Keywords: Trabajo colaborativo en docencia | Proceso de enseñanza aprendizaje | Conocimiento | Sociedad del conocimiento | Creencias
Knowledge Area: Biología Celular | Enfermería | Ciencias de la Salud
Date Created: 2011
Issue Date: 2011
Publisher: Universidad de Alicante | Marfil
Citation: DE JUAN HERRERO, J.; PÉREZ CAÑAVERAS, R.M. "Ese obscuro objeto de la docencia". En: El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior / María Cecilia Gómez Lucas, José Daniel Álvarez Teruel (coord.). Alcoy : Marfil ; Alicante : Universidad de Alicante, 2011. Vol. I. ISBN 978-84-268-1560-6, pp. 105-124
Abstract: La docencia es el conjunto de procesos y actividades por las que los humanos adquirimos, elaboramos y transmitimos conocimiento, lo que se traduce en cambios del comportamiento de los sujetos implicados en este proceso. Por conocimiento entendemos cómo los organismos nos “afectamos”, al interaccionar con el mundo y como nos “enfrentamos” a él para entenderlo y manipularlo, para adaptarnos y sobrevivir. Por lo tanto, el conocimiento no es una mera abstracción o representación mental. Supone, tanto la puesta en marcha de actividades corporales o conductas como la afectación profunda e intima del yo individual, en forma de vivencias. La gestión de la docencia y del conocimiento variará dependiendo del nivel en el que intervengamos: el nivel de lo cotidiano, de lo normativo o de las creencias. Tres son las principales creencias que condicionan la docencia y el conocimiento actual: las fisicalistas que consideran el conocimiento como un objeto sometido a las leyes de la física, las economicistas que lo reducen a mera mercancía y finalmente las procusteanas, organizadas alrededor de rígidos valores burocráticos, intolerancia y pensamiento autoritario. En nuestra opinión, sólo las modificaciones en el nivel de las creencias podrán mejorar cualitativamente tanto la docencia como el conocimiento.
URI: http://hdl.handle.net/10045/22562
ISBN: 978-84-268-1560-6 | 978-84-268-1559-0 (Obra completa)
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/bookPart
Peer Review: si
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/20329
Appears in Collections:INV - GIDBT - Capítulos de Libros
Docencia - ICE - Capítulos de Libros
GITE - Ciencias de la Salud - Recursos Educativos
INV - Enfermería Clínica - Capítulos de Libros
Institucional - IUIEG - Publicaciones

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