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Fecha de publicación
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Autor/es
3-nov-2010
Questionnaire métacognitif pour la matière Introduction à la traduction littéraire français-espagnol/espagnol-français
Corbí Sáez, María Isabel
2010
La modalisation ou l’énonciateur à découvert
Aragón Cobo, Marina
2004
Une grammaire contrastive rénovée, atout plus que tabou
Aragón Cobo, Marina
31-jul-2015
Étude comparative du conte de Charles Perrault, « Le petit Chaperon rouge », en français et de deux traductions en espagnol. Problèmes de traduction et tendances constatées
Mertens Krumbach, Alexandra
16-mar-2015
La phrase exclamative
Aragón Cobo, Marina
31-jul-2021
«La beauté est dans la rue!». Proposition didactique d’enseignement/apprentissage de FLE à travers la littérature engagée
Milán Bernícola, María Teresa
30-jun-2022
La gamification comme élément de motivation à l’aide des escape rooms dans la classe de FLE
Soler Soriano, Omar
28-jun-2023
La visibilité de la littérature des femmes en classe de FLE. L'oeuvre de Colette et son adaptation cinématographique : Chéri
Sánchez Solano, Pilar
Descubre
Autor
1
Sánchez Solano, Pilar
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Palabras Clave
2
FLE
1
Affaire Dreyfus
1
Affiche rouge
1
Aprendizaje
1
Argot
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Fecha de publicación
3
2020 - 2023
4
2010 - 2019
1
2004 - 2009
Tipo de documento
3
Memoria de master
1
Proyecto Fin de Carrera
1
Capítulo de Libro
1
Comunicación a congreso, Póster, ...
1
Presentación
.
Tipo de documento -
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