La evaluación, un proceso de cambio para el aprendizaje

Abstract

La adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior nos exige nuevos enfoques metodológicos que transforme nuestro sistema educativo basado en la enseñanza a otro basado en el aprendizaje. Esta necesidad de cambio se hace más evidente en el campo de la evaluación. Relacionamos la evaluación con el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo una conceptualización del término y estableciendo los criterios básicos para una evaluación de calidad. Las reflexiones finales pretenden orientarnos para innovaciones futuras.