Expresión gráfica arquitectónica a la boloñesa. Seguimiento de la implantación de las asignaturas de EGA de primer año en el curso 2010-2011 del Grado en Arquitectura
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http://hdl.handle.net/10045/145340
| Title: | Expresión gráfica arquitectónica a la boloñesa. Seguimiento de la implantación de las asignaturas de EGA de primer año en el curso 2010-2011 del Grado en Arquitectura |
|---|---|
| Authors: | Marcos, Carlos L. | Martínez Ivars, Carlos Salvador | Maestre López-Salazar, Ramón | Domingo Gresa, Jorge | Lozano Muñoz, Julio | Carrasco Hortal, José | Oliva-Meyer, Justo | Pérez-delHoyo, Raquel | Juan Gutiérrez, Pablo Jeremías | Irles Parreño, Ricardo | Bañón, Carlos |
| Research Group/s: | ARQUITECTURA. Ideación, Representación, Análisis, Simulación y Materialidad (AIRASM) | Grupo de Investigación en Arquitectura: Experiencias del Entorno (GIA_EDE) | Proyectos Arquitectónicos: Pedagogías Críticas, Políticas Ecológicas y Prácticas Materiales (PAPCPEPM) | Urbanística y Ordenación del Territorio en el Espacio Litoral |
| Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos | Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo |
| Keywords: | Contenidos | Destrezas | Asimilación | Expresión gráfica arquitectónica |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Universidad de Alicante |
| Citation: | Marcos, Carlos L., et al. (2011). “Expresión gráfica arquitectónica a la boloñesa. Seguimiento de la implantación de las asignaturas de EGA de primer año en el curso 2010-2011 del Grado en Arquitectura”. En: Álvarez Teruel, José Daniel; Tortosa Ybáñez, María Teresa; Pellín Buades, Neus (coords.). Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas. Alicante: Universidad de Alicante. ISBN 978-84-695-1151-0, pp. 832-855 |
| Abstract: | El artículo presenta una valoración crítica de los aspectos más relevantes y de las dificultades encontradas en la implantación de las asignaturas del Área de Expresión Gráfica Arquitectónica, así como de las propuestas correctoras que se prevé introducir tanto en los aspectos metodológicos, en el temario, en el cronograma o en los sistemas de evaluación de las mismas de cara al curso que viene. Además se proponen unas conclusiones de carácter más general respecto de la ordenación de las enseñanzas en el E.E.E.S. y de la implantación de los nuevos títulos de grado en la Universidad de Alicante. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/145340 |
| ISBN: | 978-84-695-1151-0 |
| Language: | spa |
| Type: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Rights: | © Del texto: los autores; de esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
| Peer Review: | si |
| Publisher version: | http://hdl.handle.net/10045/20537 |
| Appears in Collections: | INV - UOTEL - Capítulos de Libros INV - AIRASM - Capítulos de Libros INV - PAPCPEPM - Capítulos de Libros INV - GIA_EDE - Capítulos de Libros |
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|---|---|---|---|---|
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