Invirtiendo en salud: bases para un estudio benchmarking de la educación de los/as niños/as sordos/as en España
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http://hdl.handle.net/10045/13884
Título: | Invirtiendo en salud: bases para un estudio benchmarking de la educación de los/as niños/as sordos/as en España |
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Autor/es: | Muñoz Baell, Irma María |
Director de la investigación: | Ruiz Cantero, María Teresa | Álvarez-Dardet Díaz, Carlos |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia |
Palabras clave: | Promoción de la salud | Escuela | Personas sordas | Bilingüismo | Inclusión | Empoderamiento | Derechos humanos | Participación comunitaria | Planificación estratégica |
Área/s de conocimiento: | Medicina Preventiva y Salud Pública |
Fecha de creación: | 2009 |
Fecha de publicación: | 2009 |
Fecha de lectura: | 25-may-2009 |
Editor: | Universidad de Alicante |
Resumen: | En el contexto global y constantemente cambiante en que hoy vivimos, conseguir una educación más saludable para los niños y niñas sordos no es un asunto exclusivo ni del sector sanitario ni del sector educativo, sino que implica la puesta en marcha de una estrategia de actuación planificada, basada en una cuidadosa consideración de las micro y macrotendencias presentes y futuras de la educación para niños y niñas sordos, en la que participen activamente todos los sectores y organismos relevantes implicados y, en particular, las comunidades sordas a través de las organizaciones que las representan. Lograr que los niños y niñas sordos inicien su vida en el entorno escolar con las mejores perspectivas en materia de salud implica posibilitar que puedan acceder a una educación de calidad que asegure su empoderamiento y les permita desarrollar su competencia para la acción en un entorno comunicativo, físico y psicosocial, accesible. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/13884 |
ISBN: | 978-84-692-7369-2 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorales |
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