El papel de la mujer en la docencia de la arquitectura y el urbanismo

Abstract

A pesar de que a lo largo de la historia a la mujer le ha estado vetado socialmente su desarrollo profesional en el campo, entre otros, de las ciencias, la tecnología o las artes, han existido figuras destacadas femeninas que dejaron su impronta para las generaciones futuras en sus diferentes disciplinas. Es el caso de urbanistas y arquitectas, como Teodora Kimball, Jane Drew o Jane Jacobs que, desde finales del siglo XIX en adelante, lucharon por materializar sus ideas sobre la planificación de la ciudad, la vivienda social o el espacio público, en beneficio de toda la comunidad. El presente texto reflexiona sobre el papel de las docentes, en este caso concreto en el ámbito de la arquitectura y el urbanismo, en la puesta en valor y divulgación del conocimiento del legado de esas mujeres pioneras que dedicaron su vida, por encima de convencionalismos sociales y de la reticencia o la indiferencia de sus homólogos varones, a una profesión que les apasionaba.

Despite the fact that throughout history women have been socially barred from professional development in the fields of science, technology and the arts, among others, there have been outstanding female figures who have left their mark on future generation s in their different disciplines. This is the case of urban planners and architects, such as Teodora Kimball, Jane Drew and Jane Jacobs who, from the end of the 19th century onwards, fought to materialise their ideas on city planning, social housing and public space for the benefit of the whole community. This text reflects on the role of women teachers, in this specific case in the field of architecture and urban planning, in promoting and disseminating knowledge of the legacy of these pioneering women who dedicated their lives to a profession they were passionate about, despite social conventions and the reticence or indifference of their male counterparts.