Implicaciones para la formación del profesorado derivadas del estudio de la inteligencia emocional y la autoeficacia docente

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Title: Implicaciones para la formación del profesorado derivadas del estudio de la inteligencia emocional y la autoeficacia docente
Authors: Perandones González, Teresa María | Castejón, Juan Luis
Research Group/s: EDUTIC-ADEI
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Keywords: Formación del profesorado | Inteligencia emocional | Autoeficacia
Knowledge Area: Psicología Evolutiva y de la Educación
Date Created: 2007
Issue Date: Sep-2007
Abstract: Se han obtenido resultados consistentes en áreas psicológicas y educativas que indican la influencia de los factores emocionales en la práctica docente (Perandones y Castejón, 2007). La magnitud del fenómeno y sus consecuencias tienen la suficiente relevancia como para controlar este evento en la práctica docente, explicarlo con más precisión en la investigación educativa y no ignorarlo en la institución formativa. Es necesario poner en evidencia que los docentes emplean sus capacidades emocionales para examinar la realidad social de sus aulas, comprender a sus alumnos y sentirse suficientemente seguros para afrontar las tareas de la profesión de enseñar. Esta competencia emocional, que se puede desempeñar mejor o peor, no es simplemente humana, sino también profesional en la medida en que está conectada con los productos didácticos. Por este motivo, no puede dejar de ser atendida en los planes de formación permanente del profesorado. Sobre estas cuestiones se profundiza a lo largo del presente trabajo y se plantean algunas propuestas para la planificación de la formación permanente del profesorado.
Description: Comunicación presentada en el I Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”, Barcelona, 5-7 Septiembre 2007.
URI: http://hdl.handle.net/10045/12220
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/article
Peer Review: si
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INV - Habilidades, Competencias e Instrucción - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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