Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp

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Camp Dublin Core Valor Idioma
dc.contributorGrupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN)es_ES
dc.contributorEspaña del Siglo XX: II República, Franquismo y Democraciaes_ES
dc.contributor.authorRoig-Vila, Rosabel-
dc.contributor.authorAlberola Robles, Cristina-
dc.contributor.authorAlvarez-Herrero, Juan-Francisco-
dc.contributor.authorÁlvarez Teruel, José Daniel-
dc.contributor.authorBelmonte, María Luisa-
dc.contributor.authorFernández-Herrero, Jorge-
dc.contributor.authorFlores Lueg, Carolina-
dc.contributor.authorGavilan-Martin, Diego-
dc.contributor.authorGiner-Gomis, Antonio-
dc.contributor.authorGrau Company, Salvador-
dc.contributor.authorHernández-Amorós, María J.-
dc.contributor.authorIglesias Martínez, Marcos Jesús-
dc.contributor.authorLópez Meneses, Eloy-
dc.contributor.authorLópez Padrón, Alexander-
dc.contributor.authorLozano Cabezas, Inés-
dc.contributor.authorMengual Andrés, Santiago-
dc.contributor.authorMerma-Molina, Gladys-
dc.contributor.authorPellín Buades, Neus-
dc.contributor.authorRico Gómez, María Luisa-
dc.contributor.authorRipoll Ferrándiz, Joaquín-
dc.contributor.authorTonda-Monllor, Emilia-María-
dc.contributor.authorUrrea-Solano, Mayra-
dc.contributor.authorVázquez-Cano, Esteban-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicases_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didácticaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2022-01-14T11:51:43Z-
dc.date.available2022-01-14T11:51:43Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationRoig-Vila, R., et al. "Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 1945-1952es_ES
dc.identifier.isbn978-84-09-34941-8-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/120819-
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación ha sido conocer la autopercepción del alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante sobre su propia competencia digital a partir del Marco de Referencia Europeo DigComp 2.1. Se ha utilizado un cuestionario online con 44 ítems diseñado ad hoc. Han participado un total de 185 alumnos y alumnas y los datos se han analizado con el programa SPSS versión 20.0. Los resultados nos indican que el alumnado autopercibe un nivel intermedio respecto a las competencias digitales adquiridas. Como conclusión, cabe decir que es necesaria una formación transversal continua en torno a la tecnología digital, especialmente por el contexto actual en el que nos encontramos.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversitat d’Alacantes_ES
dc.rights© 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0es_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectCompetencia digitales_ES
dc.subjectAlumnado universitarioes_ES
dc.subject.otherDidáctica y Organización Escolares_ES
dc.subject.otherDidáctica de las Ciencias Experimentaleses_ES
dc.subject.otherTeoría e Historia de la Educaciónes_ES
dc.titleLas competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigCompes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/119970es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Apareix a la col·lecció: INV - GIDU-EDUTIC/IN - Capítulos de Libros
Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres
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