Corrientes educativas del siglo XX
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http://hdl.handle.net/10045/120009
| Título: | Corrientes educativas del siglo XX |
|---|---|
| Autor/es: | Gavilan-Martin, Diego | Merma-Molina, Gladys |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Palabras clave: | Historia de la Educación | Constructivismo | Escuela Nueva | Filosofía para niños | Aprendizaje significativo |
| Área/s de conocimiento: | Teoría e Historia de la Educación |
| Fecha de creación: | 15-ene-2020 |
| Fecha de publicación: | 15-mar-2020 |
| Resumen: | En esta serie de clases y talleres ponemos en diálogo cuatro movimientos pedagógicos esenciales del siglo XX que nos ayudan a comprender y mejorar la educación actual. Se trata de la Escuela Nueva, el Constructivismo, el aprendizaje significativo y el método de Filosofía para niños de Matthew Lipman. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/120009 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | learningObject |
| Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Revisión científica: | no |
| Aparece en las colecciones: | INV - GIDU-EDUTIC/IN - Recursos Audiovisuales y Multimedia |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 2020practicaTHE.pdf | Corrientes pedagógicas del siglo XX | 195,56 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
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