RUA: INV - GIDU-EDUTIC/IN - Capítulos de Libros

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Fecha de publicación	Título	Autor/es
2013	Avanzando en la atención a la discapacidad en la Universidad: protocolo de orientación de prácticas inclusivas	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Blasco Mira, Josefa Eugenia, et al
2022	La formación profesional obrera durante las dictaduras primorriverista y franquista: la gran olvidada del relato histórico	Delgado Granados, Patricia; Rico Gómez, María Luisa
abr-2023	Propuesta de contenidos para una formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en español como lengua adicional: multiculturalidad y plurilingüismo	del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; López Vega, Antonio; Villarrubia, Marisol
abr-2023	El diseño de sitios web como recurso multimodal para abordar la multiculturalidad y el plurilingüismo en el aula	Martinez-Roig, Rosabel
abr-2023	La integración digital en el sistema educativo al servicio de la multiculturalidad y el plurilingüismo	Roig-Vila, Rosabel; Grau Barrera, Beatriz
2016	La compleja relación teoría-práctica en la resolución del conflicto escolar	Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra
2015	El concepto y representación del espacio geográfico en la enseñanza de la Geografía en los niveles educativos no universitarios. Análisis bibliométrico	Sebastiá-Alcaraz, Rafael; Tonda-Monllor, Emilia-María
2018	Nuevas formas de aprender con YouTube del alumnado universitario	Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
2018	Los NOOC como formación complementaria en la enseñanza universitaria. Una experiencia en el Grado de Maestro de la Universidad de Alicante (UA)	García Valero, María Cruz; Roig-Vila, Rosabel
2018	Formación para el uso educativo de las TIC en educación infantil y primaria	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel; Lorenzo, Gonzalo, et al
2022	Competencias en e-sostenibilidad: un estudio exploratorio con el futuro profesorado de Educación Infantil	Urrea-Solano, Mayra; Gavilan-Martin, Diego
2022	Gamificación y objetivos de desarrollo sostenible en primaria: “Piensa global, actúa local”	Martinez-Roig, Rosabel; Martínez Domenech, María José; Roda-Segarra, Jacobo
2022	Compromiso cívico y redes sociales entre los jóvenes universitarios españoles en tiempos de COVID-19	Fernández-Herrero, Jorge; Merma-Molina, Gladys; Ortiz Cermeño, Eva
2017	Adaptación y validación de la versión española de la escala Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) para maestros	Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos, et al
2018	El estudio del patrón de uso de las redes sociales para el diseño de una propuesta de innovación en la educación superior	Urrea-Solano, Mayra; Hernández-Amorós, María J.; Soler Azorín, Laura
2018	Contenidos de competencia digital y mediática en el Grado de Maestro	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel; Lorenzo, Gonzalo
2018	Cómo influyen las aplicaciones del método Mago Diapasón en el desarrollo del oído absoluto: un estudio de caso	San Blas Arenes, Facundo; Roig-Vila, Rosabel; Buforn, Àngela
2018	Aprendizaje móvil fuera del aula en Educación Secundaria	Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
2020	Violencias múltiples en el contexto escolar: el punto de vista del profesorado y de los estudiantes	Gavilan-Martin, Diego; Merma-Molina, Gladys
2020	La formación en TIC: experiencias y propuestas del futuro profesorado de Educación Infantil	Urrea-Solano, Mayra; Martinez-Roig, Rosabel; Gavilan-Martin, Diego