La evaluación de las competencias del profesorado de segundas lenguas

Abstract

El mantenimiento y la mejora de las competencias del profesorado de idiomas requieren un proceso de autoevaluación, desde la perspectiva de la evaluación formativa, que se sirve de diversos instrumentos de los que trataremos en este trabajo. Nos referimos, por un lado, a los documentos básicos que establecen el perfil y las competencias clave del profesorado de segundas lenguas; y, por otro, a las herramientas que nos permiten revisar las ya adquiridas y planificar futuras necesidades de formación. En concreto, la recientemente presentada parrilla interactiva del perfil del profesor de idiomas, que, a partir de unos descriptores estandarizados, nos permite valorar el nivel de competencia docente actual, analizar las propias necesidades y, basándonos en ambos aspectos, elaborar un plan de actuación. A continuación, abordamos el modo en que el portafolio docente puede complementar a la anterior a través de muestras y evidencias. Hablamos, pues, de evaluación, pero desde el punto de vista del desarrollo profesional, siempre enfocado hacia un mejor aprendizaje de la segunda lengua, en este caso el español, por parte de nuestro alumnado.