Desarrollo de competencias de innovación para el fomento del espíritu emprendedor en estudiantes de educación superior

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dc.contributorInvestigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU)es_ES
dc.contributorGrupo de Investigación Integral en el Neurodesarrollo Típico y Atípico (GINTA)es_ES
dc.contributorGrupo de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (GICAFD)es_ES
dc.contributorHabilidades, Competencias e Instrucciónes_ES
dc.contributor.authorde Haro, Jose Manuel-
dc.contributor.authorPozo-Rico, Teresa-
dc.contributor.authorMira Galvañ, María José-
dc.contributor.authorAndreu, Eliseo-
dc.contributor.authorGilar-Corbi, Raquel-
dc.contributor.authorCorral-Granados, Anabel-
dc.contributor.authorPoveda Brotons, Rosa-
dc.contributor.authorCastejón, Juan Luis-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didácticaes_ES
dc.date.accessioned2019-12-16T12:29:47Z-
dc.date.available2019-12-16T12:29:47Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationDe Haro García, J.M., et al. "Desarrollo de competencias de innovación para el fomento del espíritu emprendedor en estudiantes de educación superior". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 1253-1275es_ES
dc.identifier.isbn978-84-09-15746-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/100188-
dc.description.abstractEn este proyecto, se realizan los trabajos previos para la elaboración de una acción formativa que permita desarrollar el comportamiento innovador, por parte de cualquier profesor de educación superior. Para ello, se ha probado una metodología basada en el entrenamiento de la habilidad de cuestionamiento, a partir del modelo ADN de la innovación de Dyer, Gregersen & Christensen, (2008), y tomando como base la herramienta "The Question Formulation Technique“, de Rothstein & Santana, (2011). Esta metodología se ha probado en cuatro grupos del grado de magisterio, dos de ellos pertenecientes a dos condiciones experimentales (estándar y con refuerzo), y los otros, pertenecientes a las condiciones de dos grupos de control distintos (con intervención alternativa y sin ella). En todos se han medido antes y después de la intervención, indicadores de comportamiento innovador, y otros factores personales (mentalidad, pasión, y perseverancia entre otros). En esta fase del proyecto, se presentan los resultados de este piloto, y se analizan las implicaciones para el diseño de programas de intervención para la mejora de la innovación en estudiantes de educación superior.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educacióes_ES
dc.rights© De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacantes_ES
dc.subjectInnovaciónes_ES
dc.subjectCreatividades_ES
dc.subjectCompetenciases_ES
dc.subjectEntrenamientoes_ES
dc.subjectCuestionamientoes_ES
dc.subject.otherPsicología Evolutiva y de la Educaciónes_ES
dc.titleDesarrollo de competencias de innovación para el fomento del espíritu emprendedor en estudiantes de educación superiores_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/98908es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:INV - GICAFD - Capítulos de Libros
INV - KINEJUDAM - Capítulos de Libros
INV - NEUROMOTRICITY - Capítulos de Libros
Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - SOCEDU - Capítulos de Libros
INV - GINTA - Capítulos de Libros
INV - Habilidades, Competencias e Instrucción - Capítulos de Libros

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