Browsing by Author Perez-Rodriguez, Rocio
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Access | Preview | Issue Date | Title | Author(s) |
 |  | 2020 | Análisis de la percepción del alumnado respecto a la implementación de la perspectiva de género | Fernández Orgiler, Abel; Perez-Rodriguez, Rocio; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
 |  | 2020 | Análisis de la percepción del alumnado respecto a la implementación de la perspectiva de género | Fernández Orgiler, Abel; Perez-Rodriguez, Rocio; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
 |  | 2018 | Enseñar preguntando. Una adaptación del método socrático en la enseñanza de Fisiología a estudiantes universitarios | Perez-Rodriguez, Rocio; Soriano, Sergi; Martinez-Pinna, Juan, et al |
 |  | 2021 | Evaluación presencial frente evaluación online: resultados académicos del alumnado en ciencias de la salud | Perez-Rodriguez, Rocio; Ausó-Monreal, Eva; Gómez-Vicente, Violeta, et al |
 |  | 2019 | El método socrático en la enseñanza de Fisiología a estudiantes de diferentes grados universitarios | Esquiva, Gema; Soriano, Sergi; Gil-Rivera, Minerva, et al |
 |  | 2015 | Red Scliped: Evaluación del uso de tableros de selección de contenidos online en la docencia de Fisiología Animal I | Llobell Pascual, Pilar; Alarcón Alarcón, David; Alberola-Die, Armando, et al |
 |  | 2021 | Rendimiento académico e influencia de variables en el estudiante de enfermería en 2 tipologías de evaluación: oral y escrita | Esquiva, Gema; Perez-Rodriguez, Rocio; Grijota-Martínez, Carmen, et al |
 |  | 2019 | Socrático: adaptación del método socrático en la enseñanza de fisiología a estudiantes universitarios | Perez-Rodriguez, Rocio; Esquiva, Gema; Soriano, Sergi, et al |
 |  | 2013 | Uso de tableros de curación de contenidos seleccionados y redes sociales colaborativas en la docencia de excelencia | Perez-Rodriguez, Rocio; Gonzàlvez Escolano, Héctor; Morales, Andrés |
 |  | 2021 | Variables y éxito académico del estudiante de ciencias de la salud en 2 tipologías de evaluación: oral y escrita | Esquiva, Gema; Perez-Rodriguez, Rocio; Grijota-Martínez, Carmen, et al |