Buscar por Autor Domínguez García, Andrea
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| Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
 |  | 2021 | La adquisición de la competencia digital del profesorado en formación: autopercepción y retos para el siglo XXI | Domínguez García, Andrea; Gómez Trigueros, Isabel María |
|  | 2022 | La competencia digital docente y la brecha digital desde la dimensión interdisciplinar y de género en la formación docente con TPACK | Gómez Trigueros, Isabel María; Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea, et al |
|  | 28-nov-2022 | Gender Barriers in Academia: Perceptions of Inequality in Professional Development among Female Academics in the Faculty of Education, University of Alicante, Spain | Domínguez García, Andrea; Diez Ros, Rocío |
|  | ene-2024 | Genealogías femeninas y formación inicial docente. El papel de la Didáctica de las Ciencias Sociales para el aprendizaje de la Sostenibilidad y la Ciudadanía Mundial | Diez Ros, Rocío; Ortuño Martínez, Bárbara; Ponsoda López de Atalaya, Santiago, et al |
|  | 2019 | Inclusión de la Perspectiva de Género en las asignaturas de didáctica (4ª ed.) | Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Moreno Vera, Juan Ramón, et al |
|  | 2020 | Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de didáctica (5ª edición) | Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Ortuño Martínez, Bárbara, et al |
|  | 2021 | Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de Didáctica (6ª Edición) | Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Ortuño Martínez, Bárbara, et al |
|  | 2020 | Mujeres en los callejeros. Una estrategia para incluir la perspectiva de género en las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales | Domínguez García, Andrea; Ortuño Martínez, Bárbara; Diez Ros, Rocío |
|  | 26-ago-2021 | Social Science Pedagogy as a Way of Integrating Sustainable Education and Global Citizenship into the Initial Training of Pre-Primary Teachers | Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Ponsoda López de Atalaya, Santiago, et al |
|  | 2019 | La vocación docente en el acceso a los grados de maestro/a: ¿una cuestión de género? | Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea |
