Buscar por Autor Zaragoza Martí, María Francisca

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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-05.pdf.jpg2023La perspectiva de género en las metodologías del aprendizaje en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante: identificación de las necesidades del alumnadoFernández Vizcaíno, Josefa Belén; Asensi Merás, Altea; Velayos Martínez, Isabel, et al
Acceso abierto20-may-2021Proyecto PAT "Experiencias"Sanchís Romeu, Gema María; Zaragoza Martí, María Francisca
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-025.pdf.jpg2019Red en metodologías docentes con TICsMoya Fuentes, María del Mar; Bia Platas, Alejandro; Carrasco Andrino, María del Mar, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_04.pdf.jpg2020Red en Metodologías Docentes con TICS (2019-2020)Moya Fuentes, María del Mar; Bia Platas, Alejandro; Carrasco Andrino, María del Mar, et al
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_158.pdf.jpg2017Red “Universidad, género, docencia e igualdad”Rodríguez-Jaume, María-José; Provencio Garrigós, Herminia; Albaladejo-Blázquez, Natalia, et al
Acceso abiertoZaragoza-Marti_etal_Inundaciones-y-sequias.pdf.jpg2021Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento del patrimonio hidráulico en la Vega Baja del Río SeguraZaragoza Martí, María Francisca; Mira Martínez, José Manuel; Ramon-Morte, Alfredo
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-003.pdf.jpg2019Universidad y e-alumnado: el uso de las Tic como metodología innovadora en las ciencias jurídico-criminológicasZaragoza Martí, María Francisca; Rico, Antonio; García Ortiz, Adrián, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-196.pdf.jpg2018El uso del flip teaching como nueva metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje jurídico-criminológicoZaragoza Martí, María Francisca; Rico, Antonio; Melgarejo, Joaquín, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-212.pdf.jpg2018Web dieta mediterráena.UA como herramienta docenteZaragoza Martí, Ana; Ferrer-Cascales, Rosario; Ruiz-Robledillo, Nicolás, et al