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Acceso abiertoJENUI_2017_036.pdf.jpg2017Objetivando el proceso de revisión de JENUISatorre Cuerda, Rosana; Compañ, Patricia; Molina-Carmona, Rafael, et al
Acceso abierto148-1324-1-PB.pdf.jpgmay-2014Panorámica: serious games, gamification y mucho másGallego-Durán, Francisco J.; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abierto1997_Cazorla_etal_CAEPIA.pdf.jpgnov-1997Plantillas deformables espacio-temporales para el tracking y reconocimiento gestualEscolano, Francisco; Cazorla, Miguel; Gallardo López, Domingo, et al
Acceso abiertoDocencia fractal (SIIE 2014).pdf.jpgnov-2014¿Podemos considerar la docencia como un fractal?Compañ, Patricia; Molina-Carmona, Rafael; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abiertoJENUI_2016_005.pdf.jpg2016¿Por qué no evaluamos la evaluación? Un esbozo para un sistema de evaluación entre igualesSatorre Cuerda, Rosana; Compañ, Patricia; Villagrá-Arnedo, Carlos-José, et al
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_19.pdf.jpg2021Presencialidad versus no presencialidad; analizando la evaluación de las actividades en fundamentos de programaciónCompañ, Patricia; Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema1.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 1 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema2.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 2 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema3.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 3 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema4.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 4 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema5.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 5 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema6.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 6 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema7.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 7 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoTema8.pdf.jpg12-jun-2015Programació 1. Tema 8 (curs 2014-2015)Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoJENUI_1999_042.pdf.jpg1999La programación en la licenciatura en matemáticasLlorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael; Rizo, Ramón, et al
Acceso abiertocosecivi14_submission_4.pdf.jpgjun-2014¿Puede un videojuego ayudarnos a predecir los resultados de aprendizaje?Illanas Vila, Ana; Llorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael, et al
Acceso abierto28-mar-2020Referencias_bibliograficasSatorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoJENUI_2009_001.pdf.jpg2009Rendimiento académico de los estudios de Informática en algunos centros españolesMás-Estellés, Jorge; Alcover-Arándiga, Rosa; Dapena, Adriana, et al
Acceso abiertoTenza-Abril_etal_2021_Sustainability.pdf.jpg14-nov-2021Smartphone Application for Determining the Segregation Index of Lightweight Aggregate ConcreteTenza-Abril, Antonio José; Compañ, Patricia; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abiertoMazzucato_etal_2020_CEUR.pdf.jpgsep-2020Supporting Language Learning Strategies for Erasmus Students with a Mobile Tool Using Tangible User Interfaces and Interactive Storytelling: the EULALIA ApproachMazzucato, Annaleda; Caputo, Vincenzo; Roig-Vila, Rosabel, et al
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