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Data publicació	Títol	Autor/s
2014	Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Herrera Torres, Lucía, et al
2013	Características de los ambientes de aprendizaje online para una práctica docente de calidad. Indicadores de evaluación	Roig-Vila, Rosabel; Flores Lueg, Carolina; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
2020	El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo, et al
8-de juliol-2020	Cinema as a Transmitter of Content: Perceptions of Future Spanish Teachers for Motivating Learning	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
25-de juliol-2020	Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena, et al
9-de juny-2008	Claves para una integración de las TIC en la docencia universitaria: el uso de las plataformas tecnológicas	Roig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; González Gómez, Carlota, et al
2008	Claves para una respuesta educativa inclusiva en el alumnado con discapacidad auditiva	Lledó Carreres, Asunción
2018	Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
2010	Contribuciones de la psicología positiva al ámbito de la profesión docente	Perandones González, Teresa María; Lledó Carreres, Asunción; Grau Company, Salvador
17-de juny-2014	Control of Redundant Joint Structures Using Image Information During the Tracking of Non-Smooth Trajectories	Lorenzo, Gonzalo; Pomares, Jorge; Lledó Carreres, Asunción, et al
31-de gener-2023	Creación de un entorno de realidad virtual inmersiva para la comunicación e interacción social: estudio piloto en alumnado con trastorno del espectro autista	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
de juliol-2016	Design and application of an immersive virtual reality system to enhance emotional skills for children with autism spectrum disorders	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Pomares, Jorge, et al
d’abril-2008	Las dificultades de aprendizaje en el contexto educativo	Tortosa Ybáñez, María Teresa; Lledó Carreres, Asunción; Álvarez Teruel, José Daniel
2017	Dificultades percibidas por los docentes universitarios en la atención del alumnado con discapacidad	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción
22-d’octubre-2010	Discapacidad psíquica	Lledó Carreres, Asunción
de juny-2009	Diseño de materiales ADEI: el blog como recurso interactivo en la atención a la diversidad	Lledó Carreres, Asunción; Grau Company, Salvador; Lorenzo, Gonzalo, et al
2016	Diseño de una propuesta en línea sobre la metodología Flipeed Learning desde el modelo instruccional ASSURE	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción, et al
2016	Diseño de WebQuest para la investigación e innovación en la enseñanza	Roig-Vila, Rosabel; Flores Lueg, Carolina; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
2012	La diversidad en la universidad: una cuestión pendiente	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Sánchez Marín, Francisco José
2016	Docencia, Investigación y Formación del Profesorado. Trabajo desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica	Gilar-Corbi, Raquel; González Gómez, Carlota; Lledó Carreres, Asunción, et al

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