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Issue Date	Title	Author(s)
25-May-2020	Application of virtual reality in people with ASD from 1996 to 2019	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
25-Feb-2020	Approach from a Bibliometric Perspective of the Educational Application of Virtual Reality in People with Autism Spectrum Disorder	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
2021	Aprender y enseñar en el contexto universitario en tiempos de Covid: metodologías, recursos tecnológicos y evaluación	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lorenzo, Gonzalo, et al
2012	El aprendizaje desde la perspectiva de los valores	Sánchez Marín, Francisco José; Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María
2004	La articulación curricular de las TIC en el Espacio Europeo de Educación Superior	Roig-Vila, Rosabel; Albeza Piqueras, Miguel Ángel; Andreu, Eliseo, et al
2016	Autoeficacia docente, sentido del humor y felicidad subjetiva en docentes universitarios españoles y dominicanos	Perandones González, Teresa María; Herrera Torres, Lucía; Lledó Carreres, Asunción
2013	Avanzando en la atención a la discapacidad en la Universidad: protocolo de orientación de prácticas inclusivas	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Blasco Mira, Josefa Eugenia, et al
2020	Barreras y fortalezas en el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes universitarios	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena, et al
Oct-2016	Bibliometric indicators in the study of Asperger syndrome between 1990 and 2014	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Pomares, Jorge, et al
24-Jan-2018	A Bibliometric Study on the Use of Virtual Reality (VR) as an Educational Tool for High-Functioning Autism Spectrum Disorder (ASD) Children	Fernández-Herrero, Jorge; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción
8-Jul-2010	Buenas prácticas en el marco del EEES: innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes	Lledó Carreres, Asunción; Herrera Torres, Lucía; Roig-Vila, Rosabel, et al
2014	Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Herrera Torres, Lucía, et al
2013	Características de los ambientes de aprendizaje online para una práctica docente de calidad. Indicadores de evaluación	Roig-Vila, Rosabel; Flores Lueg, Carolina; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
2020	El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo, et al
8-Jul-2020	Cinema as a Transmitter of Content: Perceptions of Future Spanish Teachers for Motivating Learning	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
25-Jul-2020	Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational Perspective	Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena, et al
9-Jun-2008	Claves para una integración de las TIC en la docencia universitaria: el uso de las plataformas tecnológicas	Roig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; González Gómez, Carlota, et al
2008	Claves para una respuesta educativa inclusiva en el alumnado con discapacidad auditiva	Lledó Carreres, Asunción
2018	Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela, et al
2010	Contribuciones de la psicología positiva al ámbito de la profesión docente	Perandones González, Teresa María; Lledó Carreres, Asunción; Grau Company, Salvador

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