Rodes Roca, José Joaquín, Moreno Marín, Juan Carlos, Neipp, Cristian, Beléndez, Tarsicio
El campus virtual y la adecuación a los créditos ECTS
RODES ROCA, José Joaquín, et al. "El campus virtual y la adecuación a los créditos ECTS". En: II Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria: El reto de la Convergencia Europea : Madrid, 21-23 Septiembre de 2005 / A. Cruz Ghust (ed.). Madrid : Universidad Europea de Madrid, 2005. ISBN 84-689-3692-8, pp. ASIG18-1/11
URI: http://hdl.handle.net/10045/9753
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 84-689-3692-8
Abstract: 
La integración del sistema universitario español en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) implica la aceptación de un nuevo modelo educativo basado en el trabajo y en el aprendizaje del alumnado. Por tanto, la importancia de la docencia directa por parte del profesorado se reduce considerablemente ampliando su dedicación a organizar, orientar y supervisar el trabajo del alumnado. Las nuevas tecnologías serán importantes en el EEES ya que fomentarán la realización de tareas de aprendizaje deslocalizadas y en un marco horario más flexible que el actual. Cualquier aspecto docente es susceptible de integrarse en el entorno del campus virtual de la Universidad de Alicante (CVUA). Sin embargo, el éxito o fracaso de esta reforma estará en función de que, por una parte, el alumnado asuma el papel activo que le concede el nuevo modelo educativo y de que, por otra, la administración dote de los recursos necesarios para llevar a cabo este proceso. En esta contribución presentamos un conjunto de actividades, implementadas en el CVUA, que permitirán adecuar nuestras asignaturas a la estructura de los créditos europeos. El profesorado que compone el grupo de trabajo ha desarrollado acciones docentes encaminadas a la adaptación de las asignaturas al sistema de créditos europeos.
Keywords:Espacio Europeo de Educación Superior, Créditos ECTS, Campus virtual
Universidad Europea de Madrid
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