Rodes Roca, José Joaquín, Moreno Marín, Juan Carlos, Neipp, Cristian, Beléndez, Tarsicio, Méndez Alcaraz, David Israel, Durá Domenech, Antonio, Vera Guarinos, Jenaro, Beléndez, Augusto
Metologies actives per a la millora de l'aprenentatge i l'avaluació dels fonaments físics en les titulacions d'Arquitectura
RODES ROCA, José Joaquín, et al. "Metologies actives per a la millora de l'aprenentatge i l'avaluació dels fonaments físics en les titulacions d'Arquitectura". En: La multidimensionalidad de la educación universitaria / M.A. Martínez Ruiz, V. Carrasco Embuena (eds.). Alcoy : Marfil ; Alicante : Universidad, 2007. Vol. I. ISBN 978-84-268-1335-0, pp. 245-258
URI: http://hdl.handle.net/10045/9642
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-268-1335-0 (Vol. I)
Abstract: 
La implicació de l'alumnat en el procés d'ensenyament/aprenentatge (E/A) ha permés desenvolupar un conjunt d'accions per afavorir el treball autònom i el seu seguiment tutorial. S'ha oferit un compromís voluntari per a realitzar treballs presencials i no presencials (resolució de problemes) i el seguiment individual de les activitats planejades mitjançant tutories presencials. En aquest treball presentem les accions implementades, els resultats obtinguts, la valoració feta per l'alumnat sobre aquesta experiència i les principals conclusions de la investigació realitzada. Hem utilitzat el campus virtual de la Universitat d'Alacant (CVUA) per a aconseguir que el treball autònom puga fer-se de forma flexible i amb els materials necessaris de suport. Amb aquesta metodologia activa hem aconseguit que l'alumnat tinga un important grau de responsabilitat en el seu aprenentatge, haja millorat el rendiment, les relacions interpersonals i de comunicació i utilitze l'ordinador com a eina per a aprendre.
Keywords:Enseñanza de la física, Estudios universitarios, Enseñanzas técnicas
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/bookPart