Pastor Cesteros, Susana, Ferreira Cabrera, Anita
El discurso académico en español como LE/L2: nuevos contextos, nuevas metodologías
Journal of Spanish Language Teaching. 2018, 5(2): 91-101. doi:10.1080/23247797.2018.1538306
URI: http://hdl.handle.net/10045/87005
DOI: 10.1080/23247797.2018.1538306
ISSN: 2324-7797 (Print)
Abstract: 
El presente monográfico ofrece una visión actualizada de la investigación sobre el discurso académico (oral y escrito) en español como segunda lengua (L2), a la luz de los nuevos contextos de aprendizaje y metodologías de enseñanza en el nivel universitario. Su actualidad y relevancia en este momento se justifica por el creciente número de estudiantes no nativos de español que acuden a las universidades de habla hispana, un fenómeno paralelo al de la cada vez mayor movilidad estudiantil internacional, que ha generado un área de gran interés para la didáctica específica del español.
Keywords:Discurso académico, Español como segunda lengua, L2
Routledge
info:eu-repo/semantics/article