Alonso-Vargas, M. Angeles, Bordera, Santiago, Pire, Carmen, Santos, Fernando
El TFG en el grado de Biología de la UA: debilidades, fortalezas y plan de mejoras
Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 1771-1785
URI: http://hdl.handle.net/10045/59826
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-608-7976-3
Abstract: 
El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura del octavo semestre del Grado en Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante. Esta asignatura tiene unas particularidades que la hacen muy diferente al resto de las asignaturas del Grado, e incluso al concepto que hasta ahora, se había tenido de cualquier asignatura en la Licenciatura de Biología. Tal es así, que para el desarrollo e implantación de esta asignatura se confeccionó una Normativa propia e incluso la Universidad de Alicante desarrolló una aplicación informática (UAproject) para la gestión de la misma. Ya ha habido dos promociones de egresados que han superado el TFG y desde su implantación la Comisión de Grado de la titulación en Biología está realizando el seguimiento de esta asignatura. En esta comunicación se presentan los resultados obtenidos en este seguimiento y se ponen de manifiesto las fortalezas y las debilidades que se han detectado en las dos promociones en las que el TFG ha sido cursado. Además, se discuten los temas que han suscitado mayor debate en relación a esta asignatura, como la carga de 18 créditos ECTS o la naturaleza y tipologías del trabajo, todo con el fin de seguir mejorando y plantear una propuesta de mejoras derivada de este análisis.
Keywords:TFG, Grado en Biología, Fortalezas, Debilidades, Plan de Mejoras
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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