Echezarreta-Pérez, Jokin, Ortí-Rey, Jorge, Casado-Coy, Nuria, Linares, Noemi, Serrano, Elena, Martinez-Garcia, Elena, Sachse, Alexander, Sanchez-Jerez, Pablo, Sánchez-Lizaso, José Luis, Sanz-Lázaro, Carlos
Estado de la docencia universitaria en inglés y herramientas para facilitar su implantación
Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 1986-1995
URI: http://hdl.handle.net/10045/59407
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-608-7976-3
Abstract: 
El inglés es la lengua vehicular de la ciencia y con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior su relevancia en el ámbito docente va a ir en aumento. Con el fin de conocer el nivel de inglés y las opiniones respecto a la enseñanza en este idioma, se realizaron unas encuestas a alumnos de la facultad de Ciencias en la Universidad de Alicante. A partir de los datos recopilados se obtuvo una estima del nivel de inglés del alumnado y sus principales inquietudes en esta materia. Los resultados de las encuestas fueron usados para diseñar propuestas que promuevan una mayor aceptación del inglés en las aulas y su integración progresiva en el ámbito académico. Las propuestas de este estudio se espera que ayuden a facilitar la implantación de la docencia en inglés en las universidades españolas y, en consecuencia, a la integración de éstas en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Keywords:Alumnado, Docencia, Encuesta, Inglés
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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