Angulo Jerez, Antonia, Ausó-Monreal, Eva, Campello Blasco, Laura, Esquiva, Gema, Fernández-Sánchez, Laura, García Velasco, José Víctor, Gómez-Vicente, Violeta, Gutiérrez Flores, Emilio, Noailles, Agustina, Palmero Fernández, Patricia
Metodología ABP e inglés en Anatomía
Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 2255-2271
URI: http://hdl.handle.net/10045/57177
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-608-4181-4
Abstract: 
Con los nuevos planes de estudios del EEES, desde 2010-11 hasta 2014-15 se viene utilizando la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en materias de Anatomía de 2 Grados de la Facultad de Ciencias de la Salud (Enfermería y Nutrición Humana y Dietética), 1 de la Facultad de Educación (Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) y 1 de la Facultad de Ciencias (Ótica y Optometría) en la Universidad de Alicante. Se pretende analizar y comparar la eficacia de la metodología ABP en relación a otras metodologías que utilizan la prueba objetiva final. Se valora cómo favorecer el autoaprendizaje y trabajo colaborativo de los estudiantes aplicando las TICs y AICLE en inglés. Se evidencia un mayor rendimiento académico con la metodología ABP respecto a otras técnicas didácticas pasivas evaluadas por prueba objetiva final, en todos los alumnos de las 4 asignaturas de los 5 últimos años. El uso combinado de TICs, AICLE y ABP ha permitido adquirir conocimientos de inglés integrados con los propios de la materia de forma progresiva y con mayor aceptación por los alumnos y el profesorado, lográndose cubrir competencias transversales básicas exigidas en la nuevas titulaciones.
Keywords:Aprendizaje basado en problemas (ABP), Anatomía, Inglés, Aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (AICLE), Material docente
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
info:eu-repo/semantics/bookPart