Fuster, Begoña, Agulló Candela, José, Kostova, Miroslava, Fuster, Antonio, Sartarelli, Marcello, Ferreira Magalhaes, Manuela
Metodologías docentes en asignaturas de Economía
Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 1427-1449
URI: http://hdl.handle.net/10045/56898
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-608-4181-4
Abstract: 
En la presente memoria se recoge el trabajo realizado por los profesores integrantes de la red docente Metodologías docentes en asignaturas de Economía durante el curso académico 2014-2015. En esta memoria se analiza, por un lado, los determinantes de la habilidad cognitiva a partir de una base de datos de la Universidad de Alicante (UA) que recoge la información sobre alumnos que han participado en experimentos sociales en el periodo 2013-15. El análisis realizado confirma la importancia de medir la habilidad de los individuos precisamente, tomando en cuenta mecanismos cognitivos y psicológicos. De todas formas, el nivel preliminar del análisis y los datos obtenidos en experimentos no permiten generalizar los resultados antes de verificar en qué medida la muestra es representativa de los alumnos de la UA. Por otro lado, se describen las metodologías docentes aplicadas en varias asignaturas de Economía durante el curso 2014-15, así como los principales resultados obtenidos.
Keywords:Habilidad cognitiva, Reflexividad, Impulsividad, Metodología docente, Economía
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
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