Martínez-Torregrosa, Joaquín, Alonso Sánchez, Manuel, Carbonell Gisbert, Francisco, Carrascosa Alís, Jaime, Domenech Blanco, Josep Lluís, Domenech Pastor, Ángeles, Osuna García, Luis, Sendra Bañuls, Fernando, Verdú Carbonell, Rafaela
La estructura de todas las cosas. Física y Química 2º y 3º de ESO. 2. Aproximación al trabajo científico
MARTÍNEZ TORREGROSA, Joaquín, et al. "Aproximación al trabajo científico". En: La estructura de todas las cosas. Alicante : Aguaclara, 1997. ISBN 84-8018-117-6, pp. 11-40
URI: http://hdl.handle.net/10045/5441
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 84-8018-117-6
Abstract: 
Este tema (libro del alumno y libro del profesor) supone una primera toma de contacto con la naturaleza del trabajo científico para alumnos de 13 a 15 años. A lo largo de todo el curso trataremos de generar un ambiente de "inmersión en la cultura científica", un contexto problematizado, hipotético-deductivo. No obstante, antes de empezar con desarrollos conceptuales, creemos conveniente que los alumnos adquieran una primera concepción sobre cómo se trabaja en la ciencia (adecuada al nivel en que se encuentran) y la pongan en práctica en un trabajo de tipo "técnico" (péndulo; ligado al problema de medir el tiempo en alta mar, para saber la posición del barco).
Keywords:Enseñanza problematizada, Inquiry science for grades 8 & 9, Structured problem-based science education, Física y Química
Aguaclara
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