Sansano, Gabriel, Tortosa, Virgilio, Santacreu Soler, José Miguel, Vargas-Llovera, María Dolores, Martínez Prades, José Antonio, García-Valero, Benito Elías
Propuestas transversales para la docencia en teoría y práctica de la Literatura Comparada (española / catalana)
XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio = XIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Noves estratègies organitzatives i metodològiques en la formació universitària per a respondre a la necessitat d'adaptació i canvi / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2015. ISBN 978-84-606-8636-1, pp. 1209-1220
URI: http://hdl.handle.net/10045/49247
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-606-8636-1
Abstract: 
Elaboración de prácticas presenciales i no presenciales en la asignatura de Teoría y Práctica de la Literatura Comparada, que se imparte en el Grado de Humanidades (códs. 29033 y 29034), tanto en español como en catalán, a partir de su proximidad literaria con otros ámbitos fronterizos, como pueden ser disciplinas artísticas y discursivas conexas. Antropología, historia, historia del arte, pensamiento o sociología serán claves en el desarrollo de esas actividades. Las temáticas a desarrollar corresponden a temas, tópicos y mitos literarios en diferentes literaturas: nacionalismo literario, canon, traducción, literaturas minoritarias y su relación con las artes. La intención es generar un amplio muestrario didáctico con el que desarrollar la asignatura para una tipología de alumnado con capacidad de conectar los más diferentes saberes humanísticos.
Keywords:Multidisciplinariedad, Transversalidad, Aprendizaje colaborativo, Literatura comparada, Artes
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/conferenceObject