Benito Sánchez, Pascual Antonio
Comentario de textos y The Flipped Classroom: nuevas formas de auto-aprendizaje conductista-constructivista en el aula de bachillerato
URI: http://hdl.handle.net/10045/47950
DOI: 
ISSN: 
Abstract: 
Actualmente, la enseñanza está en pleno proceso de cambio y nosotros somos el motor de ese cambio. The Flipped Classroom es un modelo de enseñanza novedoso que nació en Estados Unidos y cumple las expectativas necesarias para adaptarlo a nuestra metodología actual. Por ello, vamos a conectar este nuevo modelo de enseñanza con el clásico comentario de textos de bachillerato y así conseguir una serie de resultados que serán la base del inicio del cambio educativo.
Keywords:Innovación, Flipped Classroom, Propuesta innovadora, Comentario de textos, Nuevos modelos educativos, TIC, Aula invertida
info:eu-repo/semantics/masterThesis