Oliver, Jose-Luis, Gutiérrez-Mozo, María-Elia, Vázquez López, Marina, Peñalver Izaguirre, María de los Ángeles, Gilsanz Díaz, Ana
Los mapas de arquitectura como herramienta de conocimiento y disfrute
XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 536-548
URI: http://hdl.handle.net/10045/41822
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-697-0709-8
Abstract: 
La elaboración de un mapa arquitectónico del Campus de la Universidad de Alicante propicia una doble oportunidad. Por un lado, desde el punto de vista de las autoras y autores, dada la condición abstracta que un mapa supone, implica una reflexión crítica sobre la realidad, y sobre el modo de acercarse a ella. Para la docencia por lo tanto, explicita un modo de ver la arquitectura y por lo tanto, un modo de contarla. Y por otro lado, desde el punto de vista del usuario y usuaria del documento, incide en un recurso básico para el aprendizaje de la arquitectura: la necesidad de la experiencia directa de la misma. En definitiva tanto por los procesos de elaboración, como por los procesos de uso, se plantea aquí el recurso del mapa arquitectónico como herramienta de innovación docente en el proceso de comprensión de la arquitectura.
Keywords:Mapas, Arquitectura, Aprendizaje, Conocimiento, Herramienta
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
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