Alvarez, Mariela L., Albaladejo Blázquez, Adolfo, Amilburu Osinaga, Ana, Arcos García, Francisco, Ballester-Berman, J. David, Beléndez, Augusto, Bleda, Sergio, Escolano Cerdán, Julio, Galiana-Merino, Juan José, Hernández Prados, Antonio, Lopez-Sanchez, Juan M., Márquez Moreno, Yolanda, Martín Gullón, Enrique, Martínez Marín, Tomás, Martínez Motos, Raquel, Neipp, Cristian, Nescolarde-Selva, Josué Antonio, Ortega Gil, Pablo, Ortuño, Manuel, Pueo, Basilio, Romá Romero, Miguel, Sáez Martínez, Juan Manuel, Signes Pont, María Teresa, Vives Maciá, Francisco
Materiales y metodologías docentes en el EEES: informe general de primer curso de la titulación de Telecomunicación
ÁLVAREZ LÓPEZ, Mariela Lázara, et al. "Materiales y metodologías docentes en el EEES: informe general de primer curso de la titulación de Telecomunicación". En: Investigacions docents [Recurso electrónico] : del disseny curricular a les pràctiques d'aula : EEES 2007 = Investigaciones docentes : del diseño curricular a las prácticas de aula : EEES 2007 / A. Fourcade López, F. Pastor Verdú. Alicante : Universidad de Alicante, 2008. ISBN 978-84-690-9972-8
URI: http://hdl.handle.net/10045/30595
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-690-9972-8
Abstract: 
La red docente durante el curso 2006/07 ha realizado un estudio en cuanto a materiales y metodologías docentes en las asignaturas de primer curso de Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad en Sonido e Imagen. Esta titulación es impartida en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. Dicho estudio está encaminado a suplir las necesidades que marca el nuevo Marco Europeo de Aprendizaje. Se ha definido una ficha de la asignatura (cuyos contenidos y estructura se detallan) que permita al alumnado una visión directa y lo más concisa posible de las actividades que se desarrollarán en cada asignatura a lo largo de su periodo lectivo. El conjunto de estas fichas conformará la denominada Agenda del Estudiante, que fomentará la organización personal de cada alumno. La puesta en común de las experiencias y conocimientos de los diversos miembros de la red debe redundar en una mayor eficacia de la docencia. En este trabajo se incluyen las experiencias de las siete asignaturas implicadas en el proceso.
Keywords:EEES, Ingeniería Técnica de Telecomunicación, Metodología docente
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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