Veen, Dolf van, Martínez Ruiz, María Ángeles, Sauleda Parés, Narciso
Un modelo de tutoría integrado como respuesta a la enseñanza bajo presión
VEEN, A.F.D. van; MARTÍNEZ RUIZ, M.A.; SAULEDA PARÉS, N. “Un modelo de tutoría integrado como respuesta a la enseñanza bajo presión”. Enseñanza. Vol. 14 (1996). ISSN 0212-5374, pp. 253-264
URI: http://hdl.handle.net/10045/24840
DOI: 
ISSN: 0212-5374
Abstract: 
En respuesta a la presión que actualmente soporta el sistema educativo en Holanda, en este artículo se analizan los factores que influyen en la enseñanza, así como las respuestas que los sistemas de orientación dan en el espacio educativo de ese país. Ulteriormente, se propone un modelo de tutoría integrado, intensivo y contextualizado.
In response to the pressure which the educational system in Holland is suffering at present, in this paper the factors which influence in education, as well as the answers given by the systems of orientation in the area of education in this country, are analyzed. Subsequently, a model of integrated tutoring, which is both integrated and contextualized, is proposed.
Keywords:Sistema educativo holandés, Entorno vital de los jóvenes, Atención social de la escuela, Tutoría intensiva, Estrategias de organización en tutorías, Dutch education system, Youths' vital surroundings, Social attention at school, Intensive tutoring, Strategies of organization in tutorials
Ediciones Universidad de Salamanca
info:eu-repo/semantics/article