De-Juan-Vigaray, María D., González Gascón, Elena, Subiza, Begoña, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Posadas García, José Adolfo, López García, Juan José, Hernández Ricarte, Victoria, Peris, Josep E., Cuevas Casaña, Joaquim
La adquisición de capacidades transversales: una experiencia en asignaturas de Ciencias Sociales
JUAN VIGARAY, María Dolores de, et al. "La adquisición de capacidades transversales: una experiencia en asignaturas de Ciencias Sociales". En: IX Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: disseny de bones pràctiques docents en el context actual = IX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: diseño de buenas prácticas docentes en el contexto actual / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2011. ISBN 978-84-694-9813-2, pp. 1370-1383
URI: http://hdl.handle.net/10045/21219
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-694-9813-2
Abstract: 
En este trabajo analizamos, en el contexto de las asignaturas que componen la Red Docente “I+Do+i” (Investigación, Docencia, e Innovación), cómo diferentes materias de ciencias sociales (matemáticas, estadística, distribución comercial y economía de la salud), contribuyen a que el alumnado adquiera distintas capacidades transversales en su formación. Para la realización del estudio se ha elaborado una encuesta que los estudiantes han contestado de manera voluntaria y anónima. Adicionalmente, se les ha preguntado por el número de horas que dedican semanalmente al estudio, al margen de las horas presenciales, con el objetivo de analizar si el trabajo no presencial que se requiere en cada asignatura es compatible con el número de créditos que corresponde a la misma. Los resultados obtenidos muestran la percepción del alumnado, y reflejan que opinan que han adquirido un buen nivel en las capacidades transversales analizadas: trabajo en equipo, aprendizaje autónomo, toma de decisiones aplicando los conocimientos a la práctica, análisis de problemas con razonamiento crítico, sin prejuicios, con precisión y rigor, comunicación oral, comunicación escrita, participación activa en clase, y uso de herramientas informáticas.
Keywords:Capacidades transversales, Encuesta, Trabajo no presencial, Horas de estudio, Distribución comercial, Matemáticas
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/conferenceObject